为何60%日本教师身患“精神病”?(2) -pg电子游戏网站

　　事实上，日本此次公布的还只是精神疾患严重到无法工作的老师人数。去年，文部省公布的相关统计报告显示，2009年度日本全国患各种精神疾病的老师占到了老师总数的63%。

 

　　老师是人类灵魂的工程师，但日本的老师们为何成为“灵魂牺牲者”？能否认为，日本的教育部门、社会、学校是将老师逼成“精神病”的幕后推手？！

 

　　日本教育部门为防止各学校教育水平“两极分化”，采取了公立学校老师定期调动制度。老师们在一个学校做上3、5年就要前往其它学校任教。这项制度虽然有效平衡了教育资源，但由于教育部门配套措施不到位，老师们需要不断适应新环境。教学工作需要重新开始、人际关系需要重新调整、居住地点也可能变化，这些都给老师们带来莫大的精神压力。此次文部省报告公布的老师患病时间就显示，一半左右的患病老师是在工作调动后的两年以内。由此可见，环境变化是患病的重要原因。

 

　　随着时代进步，日本社会对老师们的要求越来越高。自日本上世纪90年代推行素质教育以来，日本孩子们用于学习的时间越来越少。很多孩子成天沉浸在玩乐中，根本不把学习当回事。而这些的情况的出现，日本社会却把大部分责任归结在了老师身上。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句名言，不只是中国教育“专家”反复念叨，日本“专家”们也挂在嘴边。到头来，日本孩子的学习未见提升，素质反倒一代不如一代，而日本老师却成了替罪羊。