德国如何反省二战侵略历史(4) -pg电子游戏网站

　　教育青年面对纳粹罪行和侵略真相，树立正确历史观。

 

　　联邦总统魏茨泽克曾指出，“要帮助青年人理解为什么要牢记过去是极其重要的，帮助他们面对历史真相。”基于这种考虑，德国出版了大量揭露、剖析第三帝国的书籍，对纳粹、党卫军和冲锋队的所作所为进行无情的鞭挞。

 

　　1977年，针对当时一些学校里讲授历史时不提希特勒罪恶活动的情况，时任联邦总统的谢尔提出了尖锐的批评。1978年，德国各州教育部长联席会议通过决议，重申学校教育中应积极抵制对第三帝国及其代表人物所犯罪行的掩饰或赞扬。

 

　　为警示、教育后人，一些前纳粹集中营遗址被辟为纪念馆，供公众参观。1998年10月，在德国东部城市马格德堡，为遭受杀戮的吉普赛人建立了专门纪念碑。迁都决议作出后，联邦政府又决定在柏林市中心建立纪念欧洲被害犹太人纪念碑，并于2005年5月10日正式揭幕。

 

　　学校历史课是培养年轻人正确历史观的主要途径。为此，德国制定了系统的法律和规范。2004年1月生效的《柏林州学校法》明确规定：学校教育的目的是，使培养出来的人有能力坚决抵制纳粹意识形态和其他追求暴力统治的政治学说。按照柏林州的教学大纲，为9年级学生历史课编写的《民族国家与世界大战》一书，就把分析纳粹历史作为重点，而为11—13年级编写的当代史，要求通过学习“纳粹独裁——问题和分歧”这一内容，使学生深入了解德国是如何从魏玛共和国走向纳粹独裁的，探讨和分析纳粹是如何走向灭绝欧洲犹太人之路的，反思在人类文明发展到20世纪时德国社会为什么会出现如此野蛮的状态。