干部道德情感培养的着力点(3) -pg电子游戏网站

　　着力于坚守。对于干部而言，最终形成并坚守完善的个体道德品行，必须培养并着力坚守符合社会主义核心价值观要求的基本的道德情感，主要包括爱国主义情感、义务感、责任感、荣誉感、同情感、正义感、自豪感、羞耻感、幸福感等。这些情感是领导干部道德品行的内在标尺，具有统领性、指导性作用，是形成道德品行的“催化剂”和内在驱动力。要坚守义务感。干部必须对共产党的性质、宗旨以及所承担社会责任具有理性意识和深刻体验，必须将履行群众义务、承担群众责任转化为自觉意识和内心体验。在实际行动中，坚守义务感就是要善待群众，对待群众要仰视、不要俯视，要正视、不要斜视，要注视、不要蔑视，要重视、不要轻视。要坚守耻辱感。干部对于自身和社会不道德行为应当怀有一种耻辱的感受心理，这种否定性道德情感，表达的是干部对于自己曾经的或现存的不道德行为及其动机的反思和否定，是基于善恶观和荣辱观对自己道德行为的检验和度量，其目的在于最大限度地避免自我道德沦丧与沉沦。坚守耻辱感既是干部良好道德心理和道德品行的要求，更是干部严于律己、严以修身、敢于担当的标志。要坚守荣誉感。干部在履行为人民服务、贡献社会过程中必然得到道德上的褒奖和肯定，这种荣誉感体现了干部的自身价值，它不但表现为干部自身的一种自我意识、自我实现和自我肯定，更为重要的在于群众为之自豪、荣耀的愉悦情感。这种荣誉感时刻提醒并要求干部始终做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。要坚守幸福感。在谋求和实现共产党人的奋斗目标的历程中，在最大限度实现、维护、巩固和发展群众利益过程中，彰显干部的高尚道德情怀。干部的全部意义和价值存在于为人民服务、实现崇高理想中，干部的幸福蕴藏在向崇高理想和目标奋进，并且达到这些目标而得到广大群众的高度道德评价中。坚守这份幸福感，意味着干部实现了明大德、守公德、严私德，就会成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。⑥５
　　（作者系河南财经政法大学党委副书记、工会主席）
　　□马书臣