干部道德情感培养的着力点(2) -pg电子游戏网站

　　着力于选择。道德情感有高尚、庸俗之分，道德情感的影响亦有积极、消极之别，道德情感的作用也存在促进、阻碍之结果。如何或者能否在高尚与庸俗、积极与消极、促进与阻碍中作出研判和选择，培养自己择善去恶的能力和自觉性，既反映干部已有的道德认知和道德信念，又体现干部的道德修养和道德品行。基于此，首先，对道德情感作出理性分析与判断。干部道德情感要自觉接受符合道德理性控制的情感，对自我道德心理与认知是否符合现实道德标准作出分析，对自我情感活动是否保持正确的道德方向作出剖析，对自我道德情感的释放和抒发是否传递正能量作出思考，对自我道德情感的外溢是否“增值”作出判断。唯其此，才能展示高尚道德情怀，才能引导良好的社会道德风尚。其次，对道德情感作出审慎决断与选择。领导干部要善于运用道德情感的选择功能，包括对道德行为的动机和目的、意图和方向、过程与结果等作出自觉、自控、自主的理性选择，以客观的道德认知、自觉的道德责任和高尚的道德情怀驱动道德行为，发挥领导干部道德情感的示范和表率作用。第三，对道德情感作出适时调节与控制。从本质上讲，道德情感属于道德意识领域，是精神层面的内容，动摇与变幻、感性与直觉、犹豫与偏信是其弱项和缺点。在这一过程中，需要对道德情感注入更多科学客观、理性理智、节制控制成分，以理性制约感性、以理智克服冲动、以情感替代情绪，尤其需要发挥道德良心的调节功能和作用，将高尚道德情感内化于心、外施于人、益享于众。