每日电讯：德国“高工”是怎么炼成的(2) -pg电子游戏网站

　　在该校深造的一名中国本科毕业生说,她刚来时很不适应,没有现成教材,教授自己写讲义,讲的都是产业一线的基础知识,教授还经常布置课题由学生分组设计pg电子试玩网站免费的解决方案。虽说可以看书或上网找材料,也可以请教授指点迷津,但方案本身要靠学生自己动脑筋。

 

　　霍夫曼教授认为,理论与实践密切结合,是德国培养工程师的传统与特色。他说,德国自然资源相对匮乏,企业制胜主要靠人脑,这就要求德国工程师能更快设计出高效能、专业化的尖端产品。

 

　　值得一提的是,过去20年间,德国各工程专业大学在校生人数成倍增长,但工程师培训质量并未降低,每年都有相当比例的学生因动手解决实际问题的能力差而毕不了业。

 

　　德国应用型高校对教授的要求也很有特色:所聘教师不仅要取得博士学位,还要至少有5年实际工作经验,其中至少3年是在校外企业或研究机构工作；教授向政府部门申请研究经费时,也须证明课题有企业参与和部分出资,能够保证研发成果投入实际运用。

 

　　有报道说,中国每年培养工程师数量相当于美、欧、日和印度培养的工程师的总和。前些年,美国媒体常举这样的统计数字大喊“狼来了”,中国要赶超了。但国人自己应该清醒,竞争力的关键是提高育人质量和创新能力。培养能干的工程师一向是德国实体经济国际称雄的法宝,良可借鉴。   （班玮）　

 

（来源：新华每日电讯）   （4）