发表日期:2016-11-02 点击 次

    和法堡

  来源:北京晨报

  原标题:错误答案沿用多年贻害无穷

  一道数学题,自己的答案跟书本给出的标准答案不一样怎么办?大部分学生选择改正,而成都高新区西芯小学一名9岁男孩罗弋却通过联系生活实际,推翻了所谓的正确答案。而在求证的过程中,家长发现这道题不仅考倒了电子科大、同济大学等高校的数学高材生,更是作为两届奥赛的考题出现,其错误答案被出版社沿用5年无人察觉。(11月1日《华西都市报》)

  一个9岁小孩推翻了被出版社沿用5年的所谓正确答案,一方面不能不让人对这个小孩的数学天赋表示钦佩,另一方面则让人替出版社及教材编写者感到脸红、害臊,甚至有些无地自容。

  据了解,被罗弋推翻的那个所谓的正确答案,是一道考公因数和公倍数的思维数学题,原“标准答案”是“80”,但罗弋通过联系生活实际,基于常识判断,认为正确答案应该是“90”。

  没想到,这么一个奥赛名题的错误答案,5年了居然无人纠错,要不是9岁小孩爱动脑筋,发现原答案是错误的,真不知还会沿用多少年。因此值得追问的是,一个错误答案到底误了多少子弟?那些编书、出书者,责任感和良知到哪里去了?

  究其原因,笔者以为,最关键的一条,便是长期以来,某些教材编写者总是脱离实际,闭门造车。更令人匪夷所思的是,对编书者的“粗心大意”,出版社也往往把关不严,任“问题教材”轻易进入孩子的书包。也难怪近年来在中小学的课本里,常会出现大教授们都被晕倒的偏题、怪题。这种自作“聪明”编出的教材,肯定会误人子弟,最终损害的是教育事业。

  振兴教育,必先振兴教材。当下有些教材为什么会错误百出,却久久得不到纠错,是该到深究原因、并坚决加以整治的时候了。否则,我们怎么能对得起后代子孙?又遑论振兴教育、振兴中华?

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