• 人民日报与领导干部谈素养:懂点科学,锤炼思维(2) -pg电子游戏网站

  • 发表日期:2014-07-09 点击 次

    从转基因食品到环境安全,从“垃圾场不要建在我家后院”的邻避效应,到对二甲苯(px)化工项目辗转各地引发的群体性事件,现代社会的很多矛盾都与专业性的科学问题产生关联。就拿屡屡发生的对二甲苯项目冲突来说,信息公开不足、官民互动缺失固然是重要原因,但是科学常识匮乏、科普工作不够也是重要背景。不同群体的利益诉求各不相同,领导干部如果不具备充足的科学知识,以其昏昏使人昭昭,如何最终获得信任、求得共识?

     

    作为一种知识体系,科学确有其专业边界,但是作为一种思维方式,科学又岂受范围限制?尤其对手握公权力的领导干部而言,科学思维不仅是认识世界、分析问题、做出决策的基本方法,更是充实心灵、塑造品格、坚定信念的精神资源。一些领导干部不信马列信迷信,不问苍生问鬼神,痴迷于烧香拜佛,热衷于堪舆风水,被王林之类“大师”弄得迷迷糊糊、神魂颠倒,导致信仰失坠、信念动摇、道德滑坡,不能不说与缺少科学思维大有干系。

     

    恩格斯说过,“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。在这个“科技改变世界”的时代,学习科学知识、锤炼科学思维,是领导干部的基本素养。懂点环境知识,应对“环境敏感期”的挑战就能多一份从容不迫、少一点慌不择路;关注技术前沿,促进创新驱动、推动转型升级就会更具前瞻性和预见性;把科学思维融入工作流程,就会多一些实事求是、尊重规律,少一些拍脑袋的随意、一言堂的傲慢,从而切实提高科学执政和科学决策的水平。事实上,掌握科学知识,也是回归常识、敬畏自然的过程;运用科学思维,也会体现为尊重程序、遵守制度。而这,不正是治理能力现代化的要求吗?

     

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