发表日期:2016-06-22 点击 次

  谭用发
  来源:人民网-人民日报
  
  在一次干部教育培训班上,有位学员患有鼾症,为了上课不打瞌睡,想了很多办法,有时甚至用牙齿把嘴唇咬出了血印,但还是难以抑制病症的困扰。不过,这位学员也有不犯困的时候,那就是上感兴趣的课,读感兴趣的书。
  因患鼾症上课犯困,属个别现象,说明不了什么问题。但他“不犯困”的理由却让人感慨:原来,“感兴趣”竟可以带来迥异的结果。那么,我们是不是可以令更多的培训课程变得让人“感兴趣”?
  近些年,一些干部教育培训机构虽在教学上作了不少改进,但培训内容单一,教非所需、学非所用现象依然存在,灌输式、填鸭式培训方式仍较突出,很难激发干部的学习兴趣,一定程度上影响了培训的实际效果。
  爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”孔子亦云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习具有神奇的驱动作用,道理不必赘述。现在问题是,如何培养和激发干部的学习兴趣?

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